Wszystko zaczyna się od przedszkola...
„Wszystkiego, co naprawdę powinienem wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu.” - Robert Fulghum
Grupa I
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC - CZERWIEC
I. Dzień Dziecka
- Uświadomienie dzieciom ich prawa do zabawy, nauki i rozwoju.
- Kształtowanie umiejętności klasyfikowania ze względu na jedną lub dwie cechy.
- Kształtowanie prawidłowej postawy wobec swoich obowiązków.
- Wypowiadanie się na temat obowiązków domowych i przedszkolnych dzieci – zabawy parateatralne.
- Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zespołach i porozumiewania się umiarkowanym tonem głosu.
- Zachęcanie do podejmowania prac plastycznych w małych zespołach.
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń.
- Kształtowanie umiejętności cierpliwego wysłuchiwania innych.
- Zapoznanie dzieci z wybranymi zwyczajami i zabawami ich rówieśników z różnych części świata.
II. Lato
- Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie latem.
- Rozpoznawanie i podawanie nazw kolorów podstawowych i pochodnych.
- Poznanie zjawisk atmosferycznych występujących w czasie burzy.
- Zrozumienie podstawowej zasady bezpiecznego zachowania się w czasie burzy – chowania się do budynku.
- Przypomnienie znaczenia wyrażenia kalendarz pogodowy.
- Rozumienie znaczenia oznaczeń symbolicznych – posługiwanie się nazwami zjawisk atmosferycznych.
- Utrwalenie wiedzy na temat letnich zjawisk atmosferycznych.
III. Wakacje
- Rozpoznawanie na obrazkach krajobrazów: morze, góry, las.
- Poznanie charakterystycznych cech krajobrazu morskiego oraz sposobów spędzania czasu nad morzem.
- Poznawanie właściwości piasku w toku zabaw eksperymentalnych.
- Zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas wakacyjnych wyjazdów (uwzględnienie ochrony przed słońcem).
- Rozpoznawanie krajobrazu górskiego na ilustracjach.
- Usprawnianie umiejętności ruchowych poprzez ćwiczenia równoważne, wzmacniające mięśnie nóg.
- Wdrażanie do odpowiedzialnego przygotowywania się do wakacyjnych wędrówek.
- Doskonalenie mowy podczas dzielenia się swoimi planami wakacyjnymi.
- Wyrażanie swoich myśli w sposób zrozumiały dla otoczenia.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc MAJ
1. Wiosenna łąka
- poszerzanie wiadomości dotyczących zwierząt, zapoznanie z charakterystycznymi zmianami w przyrodzie w zależności od pory roku w toku bezpośredniej i
pośredniej obserwacji:
- poznawanie zmysłowe kwiatów – wąchanie, dotykanie, określanie kolorów,
- poznanie środowiska w jakim żyją (np. łąka)
2.Pracowita pszczółka
- zapoznanie z nazwami miodu , degustacja
- jak wykorzystuje się miód ,
- jakie wartości odżywcze ma miód
- poznanie ciekawostek z życia pszczół ,jak zbudowany jest ul
- wie jak wygląda pszczoła
3. Moi rodzice
- kształtowanie umiejętności mówienia o uczuciach do mamy, taty
-pogłębienie szacunku do rodziców: (ukazanie roli rodziców, przybliżanie zwyczajów
- panujących w domu
– zabawy z mamą, tatą
- wzbudzanie wrażliwości na potrzeby innych,
- okazywanie uczuć wobec najbliższych, budzenie szacunku i przywiązania dla
- bliskich, rozumienie roli mamy i taty w rodzinie
4. Znam różne zawody
- utrwalenie wiadomości na temat nazw i czynności wykonywanych przez przedstawicieli różnych zwodów;
- poszerzanie wiadomości, nabywanie umiejętności identyfikowania przedmiotów z danym zawodem;
- nabywanie wiedzy na temat zawodów o ważnym znaczeniu społecznym: strażak, policjant, ratownik medyczny, lekarz;
- zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako warunku zdrowia i odporności;
- kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie rówieśniczej podczas wykonywania powierzonych zadań.
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc KWIECIEŃ
I. Chciałbym być kosmonautą
- Słucha z uwagą czytanych utworów literackich dotyczących kosmosu i Ziemi.
- Nazywa kolory.
- Rozpoznaje planetę Ziemię na obrazkach.
- Buduje statek kosmiczny z klocków.
- Porównuje ufoludki, określa ich cechy.
- Układa koła (UFO) od najmniejszego do największego. Układa rakietę według wzoru.
II. WIELKANOC
- Przybliżenie tradycji i zwyczajów związanych z obchodami Wielkanocy;
- zapoznanie ze zwyczajem zdobienia jajek, przybliżenie tradycji wypieków wielkanocnych;
- zwrócenie uwagi na charakterystyczne ciasta;
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu.
- Kończy rozpoczęte zdanie według własnego pomysłu.
- Określa położenie przedmiotów w przestrzeni.
- Wie, co powinno się znaleźć w wielkanocnym koszyku.
- Rozróżnia kraszankę i pisankę.
- Rozwiązuje zagadki dotyczące świąt.
III. DBAMY O ZIEMIĘ
- zwrócenie uwagi na potrzebę dbania o rośliny, które są źródłem tlenu; rozwijanie sprawności manualnej;
- zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa zagrażające środowisku ze strony człowieka
- rozwijanie właściwego stosunku do środowiska przyrodniczego,
- uświadomienie konieczności segregowania odpadów i ich ponownego przetwarzania; przestrzeganie przed bezmyślnym niszczeniem roślin;
IV. Jestem Polakiem i Europejczykiem
- podaje nazwę swojej miejscowości
- nazywa stolicę Polski
- odpowiada na pytania dotyczące opowiadania.
- rozpoznaje flagę i godło Polski.
- rysuję flagę Polski po śladzie.
- podaję nazwę kraju w którym mieszka
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC
I. Chciałbym być sportowcem.
• uczestniczenie w zabawach ruchowych z wykorzystaniem różnych przedmiotów
• nazywanie, rozpoznawanie popularnych dyscyplin sportowych
• wypowiadanie się na temat ulubionych zabaw
• rozwijanie sprawności ruchowej
II. W marcu jak w garncu.
• zapoznanie dzieci ze znaczeniem wiosennego przysłowia „W marcu jak w garncu”
• zwracanie uwagi na kaprysy pogody w marcu
• poznanie pracy ogrodnika
• wdrażanie do utrzymania porządku w najbliższym otoczeniu
• zachęcenie do czynnego udziału w sianiu i sadzeniu roślin w kąciku
• przyrody, zachęcenie do ich pielęgnowania
III. Wiosna idzie przez świat
• poznawanie oznak wiosny
• poszerzanie wiadomości przyrodniczych o nazwy pierwszych
• wiosennych kwiatów: żonkil, krokus, przebiśnieg, tulipan
• rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego
• rozwijanie umiejętności liczenia
IV. Wiosna na wsi
• rozpoznawanie zwierząt wiejskich przedstawionych na obrazkach.
• poznawanie wybranych zwierząt hodowanych na wsi (dorosłych i młodych).
• naśladowanie ich odgłosów
• rozwijanie sprawności manualnych
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LUTY
1. Baśniowy świat
• słucha z uwagą czytanego tekstu, baśni ,bajki
• odpowiada na pytania
• kojarzy przedmiot z utworem, w jakim go spotykamy
• składa w całość, według wzoru obrazki z baśniowymi postaciami
• rysuje wzory po śladzie.
• liczy w zakresie 4
• wskazuje różnice między obrazkami
• kontynuuje proste rytmy
• oddziela drobne elementy od większych
• wymyśla nowe historyjki
• rozwiązuje proste zagadki
• naśladuje odgłosy zwierząt
2. Chciałbym być muzykiem
• naśladuje dźwięki instrumentów,
• rozpoznaje i nazywa wybrane instrumenty
• wskazuje na obrazku źródło dźwięku znane z natury
• naśladuje dźwięki na instrumencie
• porusza się rytmicznie przy piosence
• wyraża muzykę ruchem
3. Chciałbym być matematykiem
• wypowiada się na temat opowiadania
• określa wysokość przedmiotów
• stosuje słowa: wysoki, niski
• podaje przykłady lekkich przedmiotów i ciężkich przedmiotów
• ozdabia rysunek według własnego pomysłu
•rozwija sprawność manualną
4.Bawimy się w teatr
• naśladuje ruchem poruszanie się zwierząt
• własnymi słowami opowiada o inscenizacji
• stosuje słowa związane z teatrem
• pomaga przy wykonaniu dekoracji teatralnej
• uczestniczy w zabawach parateatralnych
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC STYCZEŃ
I. Zwierzęta są głodne
- dokarmianie zwierząt - ptaków w trudnych warunkach zimowych
- nazywanie ptaków odwiedzających karmnik
- kształtowanie poczucia rytmu
- rozróżnianie dźwięków cichych, głośnych
II. Zimo, baw się z nami
- poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady śniegu
- wybieranie bezpiecznego miejsca do zabawy
- rozwijanie umiejętności liczenia na podstawie śniegowych wyliczanek
III. Babcia i dziadek
- nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np. mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek
- uświadamianie dzieciom, że starszym osobom należy pomagać
- przygotowanie prezentów z okazji Święta Babci i Dziadka
- rozwijanie możliwości wokalnych
IV. Jesteśmy samodzielni w kuchni
- poznanie czynności, jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ich ubiór
- poznanie pracy kucharki
- rozwijanie umiejętności samodzielnego przygotowania kanapek
- uświadamianie znaczenia właściwego zachowania się przy stole
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc GRUDZIEŃ
I. Miły gość
• czerpanie radości z wizyty Mikołaja
• umuzykalnianie dzieci
• doskonalenie poczucia rytmu
II. Czy smoki to dinozaury?
• rozwijanie mowy
• rozwijanie sprawności manualnej
• rozwijanie umiejętności liczenia
• rozwijanie sprawności ruchowej
III. To już zima
• rozwijanie umiejętności liczenia
• umuzykalnianie dzieci
• rozwijanie mowy
• rozwijanie sprawności manualnej
IV. Święta tuż, tuż
• rozwijanie poczucia bycia współgospodarzami sali
• rozwijanie mowy
• rozwijanie umiejętności liczenia
• rozwijanie sprawności ruchowej
• umuzykalnianie dzieci
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc LISTOPAD
1. Pada deszcz
• rozwijanie inwencji twórczej
• rozwijanie umiejętności liczenia
• rozwijanie sprawności manualnej
• umuzykalnianie dzieci
• rozwijanie mowy
2. Dbamy o zdrowie
• zapoznanie z pracą stomatologa
• rozwijanie mowy
• rozwijanie sprawności manualnej
• rozpoznawanie wysokości dźwięków
• porównywanie masy przedmiotów
3. Domowi ulubieńcy
• rozwijanie mowy i pamięci
• rozpoznawanie wysokości dźwięków
• rozwijanie umiejętności liczenia
• rozwijanie sprawności manualnej
• rozwijanie mowy i myślenia
4. Urządzenia w moim domu
• rozwijanie mowy.
• umuzykalnianie dzieci.
• rozpoznawanie wybranych urządzeń elektrycznych
• zachęcanie do utrzymywania porządku
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc PAŹDZIERNIK
1. Jesień w sadzie
- kształtowanie poczucia rytmu
- rozwijanie orientacji przestrzennej
- rozwijanie mowy
- rozwijanie sprawności manualnej
2. Smaczne warzywa
- rozwijanie mowy
- rozwijanie sprawności manualnej
- utrwalanie wyglądu i nazw wybranych kolorów
- instrumentacja piosenki
- rozwijanie umiejętności liczenia
3. Jaki jestem
- poznawanie i nazywanie wybranych części ciała
- podkreślanie znaczenia owoców i warzyw w zdrowym odżywianiu się
- rozwijanie mowy
- rozwijanie sprawności manualnej
- wyrażanie muzyki ruchem
4. Moje zmysły
- rozwijanie zmysłów.
- umuzykalnianie dzieci.
- rozwijanie mowy.
- rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczość
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc WRZESIEŃ
1.PIERWSZY RAZ W PRZEDSZKOLU
• utrwalanie imion kolegów i koleżanek z grupy.
• zapoznanie z kącikami zainteresowań; omówienie sposobu korzystania z nich.
• rozpoznawanie znaczków rozpoznawczych; wyjaśnianie, do czego służą.
• umuzykalnianie dzieci.
• uświadamianie dziecku, że jest częścią grupy.
2. NADESZŁA JESIEŃ
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na
jego temat.
• poznawanie nazw wybranych drzew.
• rozwijanie sprawności manualnych.
• kształtowanie poczucia rytmu.
• rozwijanie mowy i koncentracji uwagi.
3.CO ROBIĄ ZWIERZĘTA JESIENIĄ
• zapoznanie z nazwami zwierząt – jeż, wiewiórka, niedźwiedź
• rozwijanie mowy.
• rozwijanie sprawności manualnej.
• rozwijanie umiejętności liczenia.
UWAGA RODZICE!
WARTO WIEDZIEĆ ŻE :
-
Dziecko „podleczone” lub bezpośrednio po przebytej chorobie jest wyraźnie osłabione i jego organizm jest bardzo podatny na kolejne infekcje czy inne choroby.
-
Warto zdać sobie sprawę, że niewyleczona do końca choroba niesie za sobą powikłania i konsekwencje zdrowotne. Często nieświadomi tego rodzice podejmują ryzyko i odprowadzają do przedszkola dzieci wykazujące jeszcze objawy chorobowe.
-
Nawet zwykłe zapalenie górnych dróg oddechowych nieleczone lub leczone nieodpowiednio może u małego dziecka doprowadzić do rozwoju poważniejszej choroby lub powikłań. Konsekwencją tego jest przedłużona absencja w pracy przynajmniej jednego z rodziców, podnosi to koszty leczenia dziecka oraz naraża je na długotrwałe problemy zdrowotne oraz utratę treści dydaktycznych realizowanych w tym czasie w przedszkolu.
-
Nikt z rodziców nie chce, by inne dzieci narażały jego własne na zachorowanie, a każde chore, przeziębione dziecko przebywające w przedszkolu jest zagrożeniem dla pozostałych.
-
Obowiązek zapewnienia dziecku odpowiedniej opieki podczas choroby oraz samego leczenia spoczywa wyłącznie na rodzicach - opiekunach prawnych.
Warto pamiętać!
-
Dzieci zakaźnie chore lub z gorączką powinny pozostać w domu.
-
Prosimy nie przyprowadzać dzieci przeziębionych.
-
Katar to także choroba.
-
Pamiętajmy o innych dzieciach i o niebezpieczeństwie zarażenia.
-
Jeżeli dziecko źle się poczuje, natychmiast Państwa o tym powiadomimy, dlatego prosimy, aby numery Waszych telefonów, którymi dysponujemy, były na bieżąco aktualizowane.
Drodzy Rodzice!!!
Prosimy o aktualizowanie numerów telefonów,
jeśli zaszły jakieś zmiany.
Dziękujemy !!!