Wszystko zaczyna się od przedszkola...

Marzec
Tydzień 1. Chciałbym być muzykiem.
rozwijanie: mowy; odpowiadanie na pytania dotyczące utworu, wypowiadanie się na temat instrumentów
rozwijanie sprawności manualnej
kształtowanie wrażliwości muzycznej, rozwijanie umiejętności wokalnych
doskonalenie orientacji przestrzennej z zastosowaniem pojęć: na, pod, przed, za, obok, między…
rozwijanie aktywności twórczej; malowanie nastroju wysłuchanego fragmentu muzyki poważnej
karta pracy, cz. 2, nr 12 -13
Tydzień 2. Chciałbym być aktorem.
rozwijanie poprawnej i wyraźnej mowy
kształtowanie sprawności w zakresie dużej motoryki; uczestniczenie w różnorodnych ćwiczeniach ruchowych
rozwijanie sprawności manualnej
zapoznanie z teatrzykiem cieni
rozwijanie umiejętności dodawania w zakresie pięciu
zapoznanie z wybraną baśnią; odtwarzanie scenek inspirowanych treścią baśni
karta pracy, cz. 2, nr 14- 15
Tydzień 3. Nadeszła wiosna
rozwijanie mowy; odpowiadanie na pytania dotyczące utworu
rozwijanie sprawności manualnej; starannego rysowania po śladach rysunków
zapoznanie i nazywanie wybranych elementów pogody
rozwijanie umiejętności liczenia
poznawanie oznak nowej pory roku; wymienianie oznak wiosny
karty pracy, cz. 2, nr 16- 19
Tydzień 4. Wielkanoc
poznawanie symboli związanych z Wielkanocą
rozwijanie sprawności fizycznej
rozwijanie mowy; wypowiadanie się na temat inscenizacji
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności liczenia
umuzykalnianie dzieci
rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego; opowiadanie historyjki,
karta pracy, cz. 2,nr 20-23
LUTY
Tydzień I- Jestem samodzielny w kuchni.
rozwijanie mowy
rozwijanie sprawności fizycznej
zapoznanie z wyposażeniem kuchni, pracą kucharza
rozwijanie umiejętności liczenia
umuzykalnianie dzieci
rozwijanie sprawności rąk
zachęcanie do przygotowania prostych potraw
rozwijanie percepcji słuchowej
Karta pracy , część 2, nr 1-5
Tydzień II- Karnawał.
rozwijanie wrażliwości emocjonalnej
zapoznanie z tradycją balu karnawałowego
stwarzanie okazji do swobodnej ekspresji słownej, ruchowej i plastycznej
rozwijanie słuchu i pamięci muzycznej
kształtowanie poczucia rytmu
wzbogacanie słownictwa o nowe pojęcia
rozwijanie dłuższej fazy wydechu
rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej
utrwalanie wyglądu i nazw figur geometrycznych
Tydzień III- W krainie baśni.
rozwijanie mowy
rozwijanie sprawności fizycznej
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności liczenia
zachęcanie do udziału w inscenizowaniu ruchem utworów literackich
rozwijanie percepcji słuchowej
Karta pracy, częś
2, nr 6-7
Tydzień IV- Chciałbym być matematykiem.
rozwijanie mowy
zachęcanie do ćwiczeń z różnymi przyborami
utrwalenie pojęcia para
rozwijanie umiejętności klasyfikowania
rozwijanie umiejętności liczenia
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności mierzenia i ważenia
Karta pracy, część 2, nr 8- 11
Styczeń
Tydzień I: Zwierzęta są głodne.
rozwijanie mowy, posługiwanie się nazwami; karmnik, sroka
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności liczenia
rozwijanie muzykalności i umiejętności poruszania się przy muzyce
rozwijanie sprawności fizycznej
Karty pracy: cz.1, nr 54- 55
Tydzień II: Zimowe zabawy.
rozwijanie mowy oraz umiejętności dłużej wypowiedzi na temat zabaw zimowych
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności wokalnych
rozwijanie umiejętności klasyfikowania, segregowanie według określonego kryterium
Karty pracy: cz.1, nr 56- 57
Tydzień III: Babcia i Dziadek
rozwijanie mowy oraz umiejętności dłuższej wypowiedzi na temat swojej babci
rozwijanie sprawności manualnej, wykonywanie upominku dla babci i dziadzia
rozwijanie umiejętności wokalnych, śpiewanie piosenki dla babci i dziadzia
recytowanie wiersza związanego tematycznie ze zbliżającym się świętem
Karty pracy: cz1., nr 58-60
Tydzień IV: Projekt aparat
wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata,
podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej:
- oglądanie książek związanych z tematyką projektu
-zagospodarowywanie przestrzeni własnymi pomysłami konstrukcyjnymi ( wykonanie modelu aparatu wykorzystaniem różnorodnych materiałów)
korzystanie z nowoczesnej technologii (multimediadialny spacer do zakładu fotograficznego i muzeum fotografii)
zainteresowanie dzieci rozwojem wiedzy informacyjnej oraz nowymi możliwościami komunikowania się.
Grudzień
Tydzień I- Domowi ulubieńcy.
rozwijanie mowy
uwrażliwianie dzieci na to, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania
rozwijanie umiejętności okazywania życzliwości i troski wobec zwierząt
umuzykalnianie dzieci
uwrażliwianie na wartości moralne ( dobro), z wykorzystaniem bajek opisujących postać Mikołaja
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie orientacji przestrzennej; wyznaczanie kierunków względem siebie, z zastosowaniem słów: przed siebie, za siebie, w bok
rozwijanie sprawności fizycznej
Karty pracy nr 42- 45
Tydzień II- Zima, tuż, tuż…
zapoznanie i wymienianie oznak zbliżającej się nowej pory roku
rozwijanie sprawności manualnej w zakresie wycinania
umuzykalnianie dzieci z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych
rozwijanie umiejętności liczenia
rozwijanie sprawności fizycznej
Karty pracy nr 46- 49
Tydzień III, IV- Nadchodzą święta…
rozwijanie mowy, przygotowywanie tekstów ról wykonywanych podczas jasełek grupowych
rozwijanie umiejętności składania elementów w całość
rozwijanie umiejętności wokalnych, śpiewanie kolęd i piosenek o tematyce bożonarodzeniowej
rozwijanie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów
rozwijanie odczucia przynależności do grupy i rodziny poprzez tworzenie warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka; uczestniczenie w ramach grupy w: uroczystym obiedzie wigilijnym (17 XII ) i jasełkach (22. XII)
Karty pracy nr 50-53
Listopad
Tydzień I- Pada deszcz.
zapoznanie z oznakami późnej jesieni i ich wymienianie
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności liczenia (w zakresie czterech)
rozwijanie sprawności fizycznej
umuzykalnianie dzieci poprzez śpiew i zabawy przy piosence
Tydzień II- Dbamy o zdrowie.
zachęcanie do właściwego zachowania podczas kataru (używania chusteczek higienicznych)
rozwijanie sprawności fizycznej
umuzykalnianie dzieci poprzez śpiew i zabawy przy piosence
rozwijanie umiejętności wycinania
rozwijanie orientacji przestrzennej, stosowanie pojęć: na, przed, za, w
Tydzień III- Tutaj rosły paprocie.
poznawanie (ogólne) historii powstawania węgla kamiennego
rozwijanie sprawności manualnej
rozwijanie umiejętności wokalnych
rozwijanie umiejętności szeregowania (od najmniejszej do największej i na odwrót)
rozwijanie sprawności fizycznej
Tydzień IV – Urządzenia elektryczne.
rozwijanie mowy
rozwijanie sprawności fizycznej
umuzykalnianie dzieci; uwrażliwianie na zmiany dynamiczne
rozwijanie umiejętności liczenia (w zakresie czterech)
rozwijanie sprawności manualnej
Październik:
Tydzień pierwszy- Jesień w sadzie
Poznajemy owoce - oglądamy, opisujemy, porównujemy
( rozpoznajemy po kształcie smaku i zapachu.
Zabawy matematyczne odtwarzanie i układanie rytmu w ciągu owoców, przeliczanie owoców w dwóch koszach porównywanie gdzie jest więcej a gdzie mniej.
Kolorowe jabłuszko - wypełnianie obrazka kuleczkami z bibuły, doskonalenie sprawności manualnej.
Słuchanie i śpiewanie piosenek o tematyce jesiennej ,,Kasztanek’’, ,,Jesień w sadzie’’
Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej- składanie w całość pociętego na części obrazka.
Tydzień drugi- Jesień w ogrodzie
Dary jesieni - segregowanie warzyw do koszyków wg rodzaju.Słuchanie wiersza ,,Dary Jesieni’’.Rysowanie humorystycznych portretów warzyw.
Ulubione warzywa - wydzieranka z kolorowego papieru.Zabawy ruchowe inspirowane piosenką kolorowy pomidorek.
Zabawy w warzywny teatrzyk - wykonanie warzywnych kukiełek,ćwiczenie umiejętności prowadzenia dialogu.
Zabawy ze śpiewem do piosenki ,,Buraczek i cebulka’’,zabawy w sprzedawanie i kupowanie warzyw. Słuchanie wiersza ,,Na straganie’’.
Tydzień trzeci-Co wiem o sobie samym
Poznajemy części ciała- wskazywanie i nazywanie części ciała,określanie cech fizycznych: płeć, wiek, kolor oczu.
Zabawa nasze imiona - odnajdywanie wizytówki ze swoim imieniem w rozsypance, jaką głoskę słyszę na początku swojego imienia.
Doskonalenie sprawności manualnej podczas prób wycinania nożyczkami-wycinamy paseczki, porównywanie ich długości i grubości.
Ustawianie się w szeregu, odpowiadanie na pytanie, który z kolei?
Tydzień czwarty-moje zmysły
Uszy słyszą - Słuchanie opowiadania,, Uszy na sprzedaż’’-rozmowy na temat jak ważny jest słuch, czy dźwięki zawsze są przyjemne?Słuchanie muzyki relaksacyjnej.
Zabawy ruchowe i muzyczne utrwalające znajomość części ciała.
Miękkie czy twarde - porównywanie faktur różnych materiałów.
Znam zmysły-ćwiczenia warg, języka-zabawy przy piosence ,,O zmysłach.
Nazywanie rysunków co jest słodkie, słone lub gorzkie.Słuchanie wiersza Bożeny Formy,,Moje oczy’’.
W miesiącu wrześniu dzieci:
Zapoznają się;
-z nową salą przedszkolną, znajdującymi się na niej zabawkami i ich przeznaczeniem
-ze swoim rozpoznawczym znaczkiem w szatni
-pojazdami specjalistycznymi i ich znaczeniem dla społeczeństwa
Rozwijać będą umiejętność:
-klasyfikowania przedmiotów
-rozpoznawania i nazywania podstawowych figur geometrycznych (trójkąt, koło, kwadrat, prostokąt)
-uważnego słuchania i wypowiadania na dany temat
-podawania i przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas przechodzenia przez ulicę
-logicznego myślenia
-koncentracji uwagi
-dbania o własne zdrowie (unikanie hałasu , przestrzeganie zasad higieny w związku z pandemią covid -19)
-przeliczania
-wypowiadania się na temat oznak jesieni oraz zwyczajów wybranych zwierząt związanych z tą porą roku
Rozwijać będą:
- umiejętności społeczne, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi, zachowania zgodnie z kontraktem grupowym
-sprawności manualne, umiejętności wokalne i poruszania się przy muzyce
-wypowiadania się na określony temat
- pamięć
- aktywność twórczą
-spostrzegawczość
W zabawach dzieci będą kształtować umiejętność nazywania, rozpoznawania i wyrażania emocji, poznawania samego siebie i budowania poczucia własnej wartości
UWAGA RODZICE!
WARTO WIEDZIEĆ ŻE :
Dziecko „podleczone” lub bezpośrednio po przebytej chorobie jest wyraźnie osłabione i jego organizm jest bardzo podatny na kolejne infekcje czy inne choroby.
Warto zdać sobie sprawę, że niewyleczona do końca choroba niesie za sobą powikłania i konsekwencje zdrowotne. Często nieświadomi tego rodzice podejmują ryzyko i odprowadzają do przedszkola dzieci wykazujące jeszcze objawy chorobowe.
Nawet zwykłe zapalenie górnych dróg oddechowych nieleczone lub leczone nieodpowiednio może u małego dziecka doprowadzić do rozwoju poważniejszej choroby lub powikłań. Konsekwencją tego jest przedłużona absencja w pracy przynajmniej jednego z rodziców, podnosi to koszty leczenia dziecka oraz naraża je na długotrwałe problemy zdrowotne oraz utratę treści dydaktycznych realizowanych w tym czasie w przedszkolu.
Nikt z rodziców nie chce, by inne dzieci narażały jego własne na zachorowanie, a każde chore, przeziębione dziecko przebywające w przedszkolu jest zagrożeniem dla pozostałych.
Obowiązek zapewnienia dziecku odpowiedniej opieki podczas choroby oraz samego leczenia spoczywa wyłącznie na rodzicach - opiekunach prawnych.
Warto pamiętać!
Dzieci zakaźnie chore lub z gorączką powinny pozostać w domu.
Prosimy nie przyprowadzać dzieci przeziębionych.
Katar to także choroba.
Pamiętajmy o innych dzieciach i o niebezpieczeństwie zarażenia.
Jeżeli dziecko źle się poczuje, natychmiast Państwa o tym powiadomimy, dlatego prosimy, aby numery Waszych telefonów, którymi dysponujemy, były na bieżąco aktualizowane.
2019/20 r.
Drodzy Rodzice
Zrealizowaliśmy projekt "Zegar". W najbliższym czasie pragniemy jednak wykonać dodatkowe zadania,
które wzbogacą wiedzę dzieci nt. pomiaru czasu.
Jesteśmy również w trakcie realizowania całorocznej innowacji pedagogicznej
pt. "Dziecko w świecie uczuć i emocji".
Drodzy Rodzice,
rozpoczynamy równolegle dwie akcje czytelnicze: Cała Polska Czyta Dzieciom
oraz Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury.
W ramach tych akcji pragniemy zaprosić Państwa do odwiedzania naszej grupy
i czytania przedszkolakom wybranych bajek (podobnie jak w zeszłym roku).
Liczymy na Państwa, a dla każdego dziecka odwiedziny w przedszkolu jego rodzica to wyjątkowe chwile.
Dziękujemy
Drodzy Rodzice!!!
Prosimy o aktualizowanie numerów telefonów,
jeśli zaszły jakieś zmiany.
Dziękujemy !!!
Copyright © 2021,
Theme Originally Created by Devsaran